《中学生数理化》（月刊）创刊于1981年，是由河南教育报刊社主办的教辅刊物。《中学生数理化》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学新颖实用”为办刊目标的综合性教育类学术刊物，进一步推动基础教育的发展，促进教育教学。《中学生数理化(七年级数学北师大版)》、《中学生数理化(八年级数学北师大版)》、《中学生数理化(八年级数......
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期刊级别：省级期刊
栏目设置：卷首语、创新教育、教学论坛、教与学、科学思想方法
收录与荣誉：知网收录, 万方收录
期刊复合影响因子：
期刊综合影响因子：
月刊
发行周期1个月内
审稿速度河南
出版地方河南省教育厅
河南教育报刊社
1003-2215
41-1098/O
河南
2006
月刊
1个月内
《中学生数理化》（月刊）创刊于1981年，是由河南教育报刊社主办的教辅刊物。
《中学生数理化》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学新颖实用”为办刊目标的综合性教育类学术刊物，进一步推动基础教育的发展，促进教育教学。
《中学生数理化(七年级数学北师大版)》、《中学生数理化(八年级数学北师大版)》、《中学生数理化(八年级数学华师大版)》、《中学生数理化(七年级数学华师大版)》版本目前已停刊，具体复刊时间以杂志社官方消息为准。
一、中学生数理化(教与学)凡对教育、教学进行宏观研究，对教育、教学、教改、教学管理的实际问题进行理论探讨，对中学理科（数、理、化、生、教育、班主任管理等）具体教学问题进行分析研究，对中、高考展开理论阐述或针对性指导的论文、教案、课堂设计、考试分析等理论文章均可刊登。
二、中学生数理化(教与学)来稿要求理论联系实际，言之有物，论之成理，数据科学，分析准确，逻辑清楚，语言流畅，不得存在政治性、常识性、知识性和科学性错误。来稿需认真校对，避免文字的不规范和错讹之处。每篇文章须集中提供一种理论思路或解决一个具体问题，不可大而无当，漫无边际。
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